Da fehlt doch noch was!

Liebe Griechenland-Fahrer!
Unsere große Schulfahrt nach Griechenland im Herbst 2011 war ein einmaliges Erlebnis, das mit vielen und schönen Erinnerungen verbunden ist. Diese Erinnerungen möchten wir nun in einem Buch sammeln. Solche Bücher „leben“ davon, dass viele Teilnehmer ihre ganz individuellen Eindrücke auf vielfältige Weisen einbringen. Bitte senden Sie Ihre anschaulichen, kurzen Geschichten, Anekdoten, Statements, Essays, schönsten Schnappschüsse bis Ende Februar per Mail an griechenland [at] handrup.de
Wir gehen davon aus, dass wir Texte und Fotos, die Sie uns zur Verfügung stellen, in dem Buch veröffentlichen dürfen; bitte haben Sie aber auch Verständnis dafür, dass wir ggf. eine Auswahl treffen müssen und nicht alle Beiträge mit in das Buch aufnehmen können.
Vielen Dank für Ihre Mitarbeit! Wir freuen uns auf Ihre Beiträge!
Das Buch soll übrigens noch vor den Sommerferien erscheinen.
i. A. Matthias Pfordt

Die Fachgruppe Biologie

Zur Biologiefachgruppe zählen im Schuljahr 2016/17 folgende Kolleginnen und Kollegen:

Athmer, Sabine   ( Bi/De) (Fachobfrau)

Havermann, Theresa (Bi/En)

Heskamp, Daniela (Bi/Ch/ITG)

Königschulte, David (Bi/Ch)

Könning, Hubert  (Bi/Ch)

Küdde, Inga  (Bi/De)

Lammers, Willi  (Bi/Sp)

Nieland, Elfriede  (Bi/Ch)

Rahden, Martina  (Bi/Ch/Ma)

Schulz, Veronika  (Bi/Sp)

Vest, Dr. Martin  (Bi/Ch)

 

 

 

Biologie am Leoninum

1. Selbstverständnis des Faches

Biologie, die „Lehre vom Leben“, führt die Schülerinnnen und Schüler in die Welt des Lebendigen ein und gibt ihnen einen ersten Einblick in naturwissenschaftliche Denkweisen und Methoden. Diese Erkenntnisse helfen den Heranwachsenden, an aktuellen und essentiellen Themen wie Gentechnik, Umweltschutz, Biotechnologie, Medizin u.a. teilhaben zu können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei in der Vermittlung der Achtung vor der Schöpfung und des Bewusstseins, Verantwortung für eigenes Handeln übernehmen zu müssen. Dies ist im Rahmen unserer vom christlichen Menschenbild geprägten Erziehung ein wesentliches Anliegen (s. Leitbild).

2.  Beitrag des Faches zur gymnasialen Bildung und zur Entwicklung der Persönlichkeit

Im Biologieunterricht lernen die Schülerinnen und Schüler die vorwiegend empirische Erkenntnismethode kennen und werden so theoretisch und praktisch an wissenschaftliches Arbeiten herangeführt. Diese Art der Erkenntnisgewinnung erfordert von den Heranwanwachsenden zunehmend logisches Denken und ein gewisses Maß an Abstraktionsvermögen, das z. B. durch die Arbeit mit Modellen geschult werden kann. Begegnungen mit der Natur, die am Leoninum praktisch „vor der Tür“ stattfinden können, ermöglichen zudem einen emotionalen Bezug zur Umwelt und fördern damit den respektvollen Umgang mit der Schöpfung. Auf diese Weise wird eine Basis für eine Nachhaltigkeit im Denken und Handeln geschaffen.

3. Ziele / Lehrpläne

Die Schülerinnen und Schüler gewinnen über alle Jahrgangsstufen hinweg Einblicke in allen wesentlichen Teilbereichen der Biologie. Darüber hinaus werden sie mit wichtigen Methoden wissenschaftlichen Arbeitens vertraut gemacht und lernen insgesamt Schritt für Schritt die biologischen Zusammenhänge kennen, die die einzelnen Teilbereiche des Faches zu einem großen Gefüge des Lebendigen verbinden. Dabei ergeben sich immer wieder Verbindungen zu anderen Fachbereichen, wie den Gesellschafts- und Geisteswissenschaften.

Das hauseigene Schulcurriculum für das Fach Biologie orientiert sich selbstverständlich an den vom Niedersächsischen Kultusministerium herausgegebenen Kerncurricula für Sek I und Sek II (s. Kerncurriculum Niedersachsen).

Die dort formulierten Basiskonzepte bilden in allen Jahrgangsstufen den Weg der Erkenntnisgewinnung bzw. Wissenserarbeitung und -vermittlung und sollen den Schülerinnen und Schülern helfen, durch alle Organisationsstufen des Lebendigen hindurch grundlegende Prinzipien zu erkennen, die sich immer wiederholen.

 

Planspiel Börse – Abschlussbericht

Bereits Mitte Dezember endete das internationale Planspiel Börse. Liegt die verspätete Berichterstattung etwa daran, dass der Schreiber dieser Zeilen von allen Handruper Teilnehmern Letztplatzierter wurde? Möglich, aber unwahrscheinlich. Doch hier nun die „nackten“ Zahlen: Ausgestattet mit einem Startkapital von 50.000 (leider nur virtuellen) Euro hat die Schülergruppe „Monopoly“ in zwei Monaten den Betrag auf 53.063 € steigern können. Knapp dahinter der Zweitplatzierte „HEET“ mit 53.010 €. Diese beiden Ergebnisse reichten, um im Bereich der Sparkasse Emsland, die die Handruper Gruppen betreut hat, die Plätze 11 und 12 zu erreichen. In (ganz) Frankreich wäre Monopoly auf auf dem zehnten und in Schweden sogar auf dem zweiten Platz gelandet! Weiterhin hat aus Handrup die Gruppe „Kenimm“ teilgenommen, die 50.392 € beim Spielende auf dem Kurszettel stehen hatte. Allen teilnehmenden Schülern herzliche Glückwünsche!

(Matthias Pfordt, der übrigens über 1000 € vom Startkapital verloren hat)

Terminkalender

Der Terminkalender für das zweite Halbjahr steht jetzt unter „Termine“  zur Verfügung (PDF-Datei).

Betriebs- und Sozialpraktikum

In diesen Tagen ist es spürbar ruhiger und leerer im Leoninum, denn zwei komplette Jahrgänge fehlen in der Schule. Während der 10. Jahrgang zur Zeit sein zweiwöchiges Betriebspraktkum absolviert, befinden sich die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs in ihrem Sozialpraktikum. Beide Praktika vermitteln Kenntnisse und Erfahrungen, die über den Unterricht hinaus gehen – und doch in den Unterricht eingebunden sind: So werden die Schülerinnen und Schüler, die ihr Betriebspraktikum absolvieren, von Lehrern an ihren Arbeitsstätten besucht. Später muss ein Praktikumsbericht angefertigt werden, der von den jeweiligen Politik-Lehrern bewertet wird.

Physikkurse des Jahrgangs 12 besuchen Kraftwerke

 

 

Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 12

folgten am 11.01.12 der Einladung der RWE in Lingen und besuchten

die Kraftwerke. Unter fachkundiger Führung wurden nach einer

Information über den Standort das Gaskraftwerk und das Kernkraftwerk

Emsland besichtigt.

Griechenland war sooo schön!

In der Aula werden zur Zeit Postkarten und Skizzen ausgestellt, die von Schülerinnen und Schülern während und nach der Griechenland-Fahrt angefertigt wurden. Da kommen viele, schöne Erinnerungen …

Nachwuchs „in spe“ für das Leoninum

Rückschau auf den Tag der offenen Tür 2012.

Am 15. Januar 2012 fand der „Tag der offenen Tür 2012“ am Leoninum statt. Viele „Nachwuchsforscher“ waren mit ihren Eltern auf „Expedition“ im Leoninum, um die Schule anzuschauen, die sie vielleicht ab dem kommenden Schuljahr besuchen wollen.

Viele Schüler der aktuellen Jahrgänge, Eltern, Hausmeister, Kollegium und Schulleitung hatten sich dort ins Zeug gelegt, um mit einem vielfältigen Programm das Leoninum zu präsentieren.

Anhand der Fotos können Sie sich davon einen Eindruck verschaffen.

(Ulrich Tönnies)

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