Dreierlei Lehrerzimmer

Ungewohnt weite Einsichten gewährt die Baustelle im Aula-Trakt des Leoninums: Von der Treppe, die beim Haupteingang der Aula rechts nach oben führte, kann man jetzt direkt durch das alte “kleine” Lehrerzimmer, den Flur und Toiletten-Bereich bis ins “große” Lehrerzimmer schauen – alle früher trennenden Wände und Türen sind verschwunden!

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Als Provisorium ist während der schriftlichen Abiturphase der Erdkunderaum als eines von zwei Lehrerzimmern umfunktioniert worden:

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Und ab der kommenden Woche soll dann die Gymnastikhalle das “stellvertretende” Lehrerzimmer werden:

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Geheimnisvolle Welt der Flaggen, Wappen, Münzen und Briefmarken

Jeden Tag sehen wir sie oder haben sie sogar in der Hand. Welche Bedeutung hinter ihnen verborgen ist, wissen wir allerdings nicht immer. Woher hat z.B. die deutsche Flagge ihre Farben? Warum hat Niedersachsen ein Pferd in seinem Wappen abgebildet?

Das Sammeln von Briefmarken gehört zu den ältesten Freizeitbeschäftigungen der Welt. Ein Grund dafür sind sicherlich die hohen Summen, die manche Briefmarken auf Auktionen erzielen. Doch warum sind manche Briefmarken wertvoll und andere nicht? Welche ist die wertvollste Briefmarke der Welt? Wie kann ich herausfinden, ob meine Briefmarken wertvoll sind?

Auch das Sammeln von Münzen ist seit jeher ein beliebtes Hobby. Mit der Einführung des EURO und den sogenannten nationalen Rückseiten der Münzen wurde die Sammelleidenschaft vieler Menschen geweckt. Dass Münzen auch eine erstklassige historische Quelle sind, werden wir im Neigungsfach häufiger feststellen.

Der Themenvielfalt sind nahezu keine Grenzen gesetzt. Viele spannende Fragen warten darauf, von uns beantwortet zu werden.

SchmExperte werden

Neigungsfach

Das Wort “SchmExperten”, zusammengesetzt aus Schmecken, Experimentieren und Experte werden, verrät schon, worum es in dem Neigungsfach für den Jahrgang 5 gehen soll:

Wir bilden unseren Geschmack, indem wir Neues ausprobieren und so zu Experten für schmackhaftes, aber auch gesundheitsbewusstes Essen und Trinken werden. Beim Waschen, Schnippeln, Rühren, Abschmecken und Essen erwerben wir Fertigkeiten und Wissen, um zu “mündigen” Verbrauchern zu werden.

Die Themen und Rezepte orientieren sich an der aid-Ernährungspyramide, nach der die Speisen und Mahlzeiten bewertet werden. Außerdem werden Aspekte wie Küchenhygiene, das Essverhalten oder Tischsitten besprochen.

 

Küche

In einem zweiten Schwerpunkt des Faches geht es darum, “Küchengeheimnissen” auf die Spur zu kommen. Dabei werden wir im Rahmen kleiner Experimente Fragen klären wie: “Warum vertragen sich Kiwis und Milch nicht?” oder “Backpulver – ein Zauberpulver?”

Idealerweise können wir unsere neu erworbenen Kenntnisse im Alltag, auch zu Hause, anwenden. Deshalb eine Bitte an die Eltern: Lassen Sie sich von der Begeisterung ihres Kindes anstecken! Teilen Sie die Neugier und das Interesse für Essen und Lebensmittel!

                                          “Das große Ziel der Bildung ist nicht                                                                                     Wissen, sondern Handeln.”

(H. Spencer, engl. Philosoph)

 

 

 

 

 

Über den Wolken …

… ist man zwar nicht, wenn man den Kirchturm der Handruper Klosterkirche besteigt, dennoch (oder gerade deswegen) bietet sich ein schöner und lohnender Rundblick nach allen Seiten: (in der Schule war gerade große Pause)

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Und hier der Blick “zur anderen Seite”, zum “Nachbar-Kirchturm” in Lengerich, den man schwach in der Mitte des Horizonts erkennen kann:

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Neigungsfach “Die Welt, in der wir leben”

Der Schreiber dieser Zeilen gibt zu, dass er “Star Trek-Fan” ist, und alle Schülerinnen und Schüler, die dieses Neigungsfach wählen, werden vielleicht auch mal “Die Welt, in der wir leben” verlassen und mit Raumschif Enterprise die “unendlichen Weiten” des Weltraums erkunden. Denn eigentlich könnte dieses Neigungsfach auch “Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft” heißen. Wie lebten die Menschen früher? Wie leben die Menschen heute? Und wie werden sie in Zukunft leben? In ausgewählten Bereichen (z. B. Schule, Verkehr, Wohnen, …) wollen wir „zurück“ in die Vergangenheit schauen und einen Ausblick in die Zukunft wagen. So könnte z. B. die Geschichte des Leoninums erforscht und die Schule der Zukunft dargestellt werden. Doch auch die Gegenwart soll nicht vergessen werden: Andere Länder, andere Sitten. Uns geht es gut, aber wie geht es den Menschen in Nepal nach dem verheerenden Erdbeben von 2015?

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Halbe Treppe und verschwundener Wall

Die Bauarbeiten am Gymnasium Leoninum gehen weiter und dort, wo früher die Treppe vom Schulbüro zur oberen Ebene der Aula führte, klafft jetzt ein Loch – dort soll ein Fahrstuhl eingebaut werden. Ebenso ist ein Teil des Walls verschwunden, der früher den Schulhof eingrenzte; viele Schülerjahrgänge hatten dort sitzend in den Pausen die Vormittagssonne genossen. Abschließend noch ein Blick in die Aula.

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Baumaßnahmen

Seit Beginn der Osterferien wird der Aula-Trakt des Leoninums umgebaut. Deshalb hatte bereits die April-Vollversammlung nicht mehr in der Aula, sondern in der neuen Turnhalle stattgefunden (s. früherer Bericht). Hier nun zwei Fotos, die das abgesperrte Gelände und den aktuellen Stand der Baumaßnahmen von außen zeigen.

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Ausstellung zum Thema “Terrorismus”

Im Seminarfach von Herrn Menzel-Volkmann ist eine sehenswerte Ausstellung zum Thema “Terrorismus” entstanden, die z. Zt. in der Alten Pausenhalle gezeigt wird. Als besonderen “Clou” haben die Schülerinnen und Schüler des Seminarfachs in kleinen Teams für die 10. Klassen Führungen durch die Ausstellung veranstaltet. Das Spektrum der Fälle reichte vom DDR-Opfer Lutz Eigendorf über das World Trade Center und den NSU bis hin zum “Islamischen Staat”.

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